Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den öğretmen atamaları hakkında açıklama

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğretmen atamaları ile ilgili, 'Şimdi 2024 bütçesi oluşacak. Bize 2024 bütçesi içinde mecmu kamuya ne derece personel istihdam edileceğine değgin ortak miktar ortaya çıkacak' ifadeleri kullanıldı.

Doğru haberin adresi.

Bakan Tekin, Adana’da Habertürk deli dolu yayınında acemi pedagoji bilimi talim yılını değerlendirdi ve soruları yanıtladı.

Yeni pedagoji bilimi talim yılının faydalı olmasını arzulayan Bakan Tekin, bugün depremden etkilenen Hatay ile İskenderun ilçesi ve Osmaniye’de programlara katıldıklarını ve ziyaretlerde bulunduklarını söyledi.

DEPREM BÖLGESİNİN OKUL İHTİYACI

Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat’taki depremlerden etkilenen 11 ilde kısaca 3,5 milyon yöresinde öğrencinin olduğunu tamlayan Tekin, şöyleki bitmeme etti:

“Bizim depremden geçmiş bu 11 ilin tamamında 10 bin 539 okulumuz var. Yani kılıç şimdi aşırı ekol üstünden değil de dershane üstünden matematik yapıyoruz. Derslik sayısına baktığımızda da 114 bin 675 dersliğimiz var. Depremden etkilenenler açısından baktığımızda 936 okulumuz ya yıkılmış ya ağırbaşlı hasarlı yada ılımlı hasarlı olup mukteza tetkikleri imal aşamasında, dershane adına baktığımızda da 11 bin 728 dersliğimiz, kısaca 936 okulun açılımı bu. Şimdi burada gülmeyen tedbirler aldık. Bir defa polat yada ihdas çatı adına toplamda kısaca bu 11 bin 700 dershane açısından baktığımızda 2 bin 573 acemi dershane hizmete sokulmuş durumda. Bunlara arttırma adına konteynerlerde pedagoji bilimi talim süreci yürüteç öğrencilerimiz var. Bir de Sayın Cumhurbaşkanı’mızın emriyle aceleci müşterek biçimde süreci olmak kıl payı envestisman bütçesinden bölgedeki ekol ihtiyacının giderilmesi düşüncesince bizlere de müşterek emirler var.”

Süreci eş güdümlü kılmak kıl payı sarsıntı odaklı toplantılar örgütlü ettiklerini bildiren Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın da süreci yakından izleme ettiğinin altını çizdi.

Depremde hasar gören okulların final süresiyle ilişik değerlendirmelerde mevcut Bakan Tekin, konuşmasını şöyleki sürdürdü:

“Totalde 11 bin yöresinde dersliğimiz kem ama kılıç 2 bin 573 dershane doğrusu yaptık. Derslik adına bizim 11 bin dershane ihtiyacımız 9 bin dersliklere sakıt durumda. Bunların içinden müşterek tarafını kısaca 4 bin dersliği Sayın Cumhurbaşkanı’mızın emriyle polat çatı adına yapacağız ve zımnında bunların iri çoğunluğu önümüzdeki ilkbahar pedagoji bilimi talim yılının başına yetik olacak. 2024 ilkbahar ayında bunların ehemmiyetli müşterek bölümü yetik olacak. Hatta ilkgüz ve teşrinievvel kocaoğlan içinde de halen inşası geçindiren polat binalar var, zımnında onlar da sona erecek bizim maksadımız önümüzdeki ilkgüz ayı, kısaca 1 sene sonradan buradaki pedagoji bilimi talim ihtiyacını dershane anlamında, dersliklerdeki eksiklerimizi gidermiş olmak, hakeza müşterek efor içerisindeyiz, inşallah bunu başarabiliriz.”

Tekin, sarsıntı alanında pedagoji bilimi talim alamayan tek öğrencinin kalmadığını vurguladı.

Depremlerden etkilenen 11 ilin tamamında 21 bin 500 öğrencinin de konteynerlerde öğüt gördüğünü, berk bulunan okulları da düet pedagoji bilimi kapsamına aldıklarını vurgulayan Tekin, “İnşaat süreciyle ilişik adına bizim takvimimiz depremden geçmiş bu 11 ildeki dershane sayısına ilkgüz ayında ulaşmaktır.” dedi.

DEPREM BÖLGESİNDEKİ ÖĞRETMENLERİN BARINMA DURUMU

Deprem alanında kısaca 220 bin yöresinde öğretmenin etkilendiğini aktaran Tekin, bu öğretmenlerle il müdürlerinin şahsen iletişime geçtiğini söyledi.

Deprem alanında mevcutta bulunan ve acemi tayin edilen öğretmenlerle korunma ihtiyaçlarının mevcut olup bulunmadığı ait irtibata geçildiğini dile getiren Tekin, “Bizim kısaca adına bu 11 ilde 11 bin yöresinde öğretmenin konaklayacağı mekanlara ihtiyacımız ortaya çıktı. Bizden hakeza müşterek talepte bulundular kılıç rastgele birisine ‘kaç kişisiniz, beraberce mi kalacaksınız, eşiniz, çocuğunuz, kimler mevcut yanınızda?’ bunlar sorularak İçişleri Bakanlığımız ve AFAD koordinesinde bunların hepsinin konaklayacağı konteynerler oluşturuldu. Dolayısıyla böylesine müşterek operasyonda bunu yürütmüş olduk.” sanarak konuştu.

“SINIF TEKRARI ÖNEMLİ”

Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelikle ilişik değişimleri de anlattı.

“Sınıf tekrarı” mevzusunun öğretmenler kabilinden da dile getirildiğine dikkati çekici Tekin, “Sınıf tekrarı hem öğrencinin pedagoji bilimi talim periyodunun metin işlemesi bununla beraber öğretmen arkadaşlarımızın zat mesleklerini metin müşterek biçimde yürütme edebilmeleri açısından önemli.” değerlendirmesinde bulundu.

Bakan Tekin, bariz öğretime geçişlerle ilişik meydana getirilen düzenlemelere ilişkin, “Bunun gerçekte müşterek derinti nedeni var. Bir tanesi az buçuk bu camekân altı kurslara koyu müşterek biçimde yönelme vakası gördüğümüz düşüncesince buna bariyer iktisap kılmak istedik. İkincisi kılıç ufaklıklara kısaca Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki okulların müfredatı, ekol öncesinden başlayıp 12. sınıfla tamamlanan ve birbiriyle münasebetli müşterek periyot. Dolayısıyla 9 yıl, 10 sene bitmeme fail çocuğun 11 ve 12’de bu sürecin dışına çıkmak olması bizim açımızdan müşterek risk. Bizim düşüncesince gerçek bulunan obje çocuklarımızı örgün pedagoji bilimi kapsamında değerlendirmek. Açık talim yada bariz ortaöğretim dediğimiz obje gerçekte düşüntülü adına örgün eğitimin haricinde kalık müşterek biçimde yada bambaşka çeşit gerekçeleri de özellikle esenlik iktisap kılmak üzere, örgün pedagoji bilimi alamayacak çocuklarımız düşüncesince müşterek olanak adına kurgulanmış. Yoksa alışılagelen okula gidebilecek, örgün tahsile bitmeme edebilecek füru gittiği an doğrusu pedagoji bilimi talim sistemi sekteye tutulmuş demektir. Bu da bizim düşüncesince ehemmiyetli müşterek şey. Biz bizlere denyo edilen evlatları en dobra biçimde esermek istiyoruz.” ifadesini kullandı.

Milli Eğitim Bakanı Tekin, sarsıntı bölgelerinde yıkılan hususi okullar ve burada çalışanlara bağlı de tavsiyeler silsilesi oluşturarak Hazine ve Maliye Bakanlığı ile paylaştıklarını söyledi.

ÖĞRETMEN ATAMALARI VE MÜLAKAT SÜRECİ

Atama gözleyen öğretmenlerle ilişik istifham üstünde Tekin, şunları kaydetti:

“Milli Eğitim Bakanı adına aramıza acemi öğretmenlerin gelmesini dilek ediyorum, istiyorum. Bizim hesaplamalarımıza uyarınca gerekseme duyduğumuz sayıları Hazine ve Maliye Bakanımızla, Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığıyla paylaştık. Nihayetinde bütçeyi gerçekleştiren mekanizmalar orada. Şimdi 2024 bütçesi oluşacak. Bize 2024 bütçesi içinde mecmu kamuya ne denli personel istihdam edileceğine müteallik müşterek miktar ortaya çıkacak. Ardından da bizimle şurası paylaşacaklar. Denecek ki; ‘Biz açılan bu rakamın içinden sizinle şu denli öğretmen istihdam etmeniz ait size izin vereceğiz’ diyecekler. Biz de onun üstünde akım edeceğiz. Şimdi müşterek miktar beyan kılmak gibi değil fakat ego şurası söyleyeyim; kılıç bu sene öğretmen arkadaşlarımızın istihdamıyla ilişik süreçte musahabe periyodunu aklık müşterek musahabe prosesine tahvil kılmak istediğimiz düşüncesince az buçuk levent boylu devir alacağız.”